En México, anualmente concluyen 130 mil estudiantes alguna carrera relacionada con la Ingeniería, pero en vez de tener “todólogos” o “generalistas”, se debe buscar que estos profesionales tengan una especialización, tal y como se hace en otros países, como Alemania.

Así lo señalaron Paola Hernández, directora de Negocios de Clientes de Honeywell y Óscar Rodríguez, presidente del Clúster Aeroespacial del Bajío, durante el panel titulado “Inversión e innovación: motores del crecimiento de la industria aeroespacial”, celebrado en el México Nearshoring Summit 2025.

A pregunta del moderador, sobre las ventajas laborales y geográficas de México en materia aeroespacial, la ejecutiva de Honeywell dijo que una de las ventajas de México es la proximidad con Estados Unidos -el principal fabricante del sector aeroespacial- lo que se traduce en reducción de costos; así como la conectividad que tienen el país.

Añadió que existe calidad y competitividad por parte de los trabajadores mexicanos, de los cuales hay más de 50 mil profesionales en la industria que han sido capacitados en universidades o centros de capacitación aeroespacial y que cuentan con certificaciones avaladas por entidades internacionales.

“(Esto) hace que la fuerza laboral en México sea bastante reconocida; de igual forma es competitiva, es más económica, sin sacrificar el aspecto de la calidad, lo que hace que sea mucho más rentable”, dijo.

Hernández mencionó que México se ha enfocado en la manufactura de diversos componentes de la industria aeroespacial como son fuselajes, trenes de aterrizaje, sistemas de estructura, sistemas de propulsión y todas estas empresas han mantenido la certificación y esto hace que toda la producción sea más fácil de integrar en la cadena de suministros global.

La directora explicó que en el país se tiene que incrementar la base proveedores locales, pues el país aún depende de gran parte de insumos que se importan de Estados Unidos y Canadá; así como inversión en investigación y desarrollo para pasar de ser manufacturero y empiecen a desarrollar procesos de innovación, tecnología, desarrollo de prototipos.

Añadió que, en Mexicali, Honeywell tiene un centro de Tecnología y Desarrollo, que es de los más grandes del mundo y ahí se están llevando a cabo pruebas de ingeniería, de prototipos de componentes que van a ir instalados en los aviones de nueva generación.

Paola Hernández comentó que, las políticas públicas, donde empresas, Gobierno e instituciones educativas participen son clave para que el sector aeroespacial se siga desarrollando.

Añadió que uno de los grandes retos que tiene la industria es que la fuerza laboral esté actualizada y con certificaciones, de ahí que se tiene que invertir en entrenamientos, cursos, etc. 

Explicó que además, se busca promover que haya más mujeres en carreras aeroespaciales y por ello, a través de un programa que tiene, junto con un grupo de mujeres del sector, lograron recabar fondos para becar a 13 niñas de Colombia, Ecuador y Costa Rica para que inicien sus programas de Ingeniería.

Por su parte, Óscar Rodríguez comentó que uno de los retos que se tienen es que los programas en las universidades son muy inflexibles y lentos para cambiar.Comentó que ellos como clúster tienen acercamiento con instituciones educativas y autoridades para ver planes de estudio, pero los cambios se tardan de dos a tres años.

Recordó que anualmente en el país se generan 130 mil ingenieros, y si se toma el ejemplo del modelo alemán o canadiense, donde no generan tantos ingenieros, pero sí técnicos especializados, se dejaría de formar muchos “ingenieros generalistas o todólogos” y mejor tener técnicos mucho más especializados.

Por ahí, dijo, podría haber otra área de oportunidad a desarrollar, pues se requiere que el área de aprendizaje sea más dinámica.

Añadió que se requiere una visión de país y para ello, el Gobierno, tiene que invertir, como lo hacen otras naciones y no sólo las empresas.

El presidente del clúster reconoció que, si bien el país ha mejorado mucho en este sector, existe todavía una área de oportunidad, donde básicamente se tienen que desarrollar proveedores locales.

El sector espacial es un campo en constante evolución en el que diariamente surgen nuevas tecnologías y descubrimientos. Ante un futuro cada vez más dependiente de la tecnología y la exploración espacial, es vital que nuestros educadores estén preparados para enseñar las habilidades y conocimientos necesarios para los trabajos y retos del futuro. Una forma de lograr esto, es a través de programas educativos especializados diseñados para cubrir las necesidades específicas del sector espacial.

Uno de los campos más críticos en el sector espacial es la ingeniería aeroespacial. Los ingenieros aeroespaciales son responsables de diseñar, desarrollar, probar y operar los sistemas y componentes de los vehículos espaciales. Esto incluye desde cohetes y satélites hasta naves espaciales, rovers y estaciones espaciales. Para preparar a los estudiantes para estos trabajos, es esencial que los programas educativos incluyan un fuerte énfasis en matemáticas avanzadas, física, química y ciencia de materiales, así como en el diseño y la manufactura de sistemas y componentes.

Otro campo crítico en el sector espacial es la ciencia planetaria. Los científicos planetarios estudian los planetas, satélites y cuerpos celestes dentro de nuestro sistema solar y más allá. Sus estudios se enfocan al conocimiento de la atmósfera, el clima, y la geología en otros cuerpos celestes. Para preparar a los estudiantes para estas áreas, es esencial que los programas educativos incluyan un fuerte énfasis en astronomía, física, química y biología, así como en ciencia de datos e interpretación de imágenes.

Además de la ingeniería aeroespacial y la ciencia planetaria, hay otros campos críticos en el sector espacial, como la administración de proyectos espaciales, la inteligencia artificial, la robótica, las comunicaciones, la navegación, la medicina, la psicología espacial, y la política y la regulación espacial. Cada uno de estos campos requiere habilidades y conocimientos específicos, y es importante que los programas educativos estén diseñados para proporcionar esta formación.

Un ingrediente muy importante de estos programas educativos es el fomento a la creatividad y la innovación. El sector espacial se caracteriza por su constante evolución, y es esencial que los estudiantes aprendan a pensar de manera crítica y a buscar soluciones innovadoras a los retos que se presentan. Esto puede lograrse mediante la incorporación de proyectos prácticos y la colaboración en equipos multidisciplinarios en los programas educativos.

Por encima de todo lo anterior, es importante que los programas educativos especializados en el sector espacial promuevan la inclusión y diversidad. El sector espacial es un campo global, y es esencial que los estudiantes aprendan a trabajar en equipos diversos y multiculturales. Esto puede lograrse mediante la incorporación de estudiantes de diferentes orígenes y perspectivas en los programas educativos, así como mediante la enseñanza de habilidades interculturales y la tolerancia a otras maneras de pensar. Aquí es muy importante el fomento a la igualdad de género y propiciar la participación de mujeres y jóvenes.

Así, el sector espacial es un campo en constante evolución, y es esencial que nuestros educadores estén preparados para enseñar las habilidades y conocimientos necesarios para los trabajos y desafíos del futuro. Una forma de lograr esto es a través de programas educativos especializados diseñados para cubrir las necesidades específicas del sector. Estos programas deben incluir una formación técnica específica, fomentar la creatividad e innovación, y promover la inclusión y diversidad.

No esperemos más. Demos el paso que necesitamos, y desarrollemos más programas educativos especializados en temas espaciales para asegurarnos que contaremos con la próxima generación de líderes espaciales que el mundo necesita.

“Los artículos firmados  son  responsabilidad  exclusiva  de  sus  autores  y  pueden  o  no reflejar  el  criterio  de  A21”

El desarrollo espacial es una gran oportunidad para México; sin embargo, como condición necesaria, se requieren ingenieros espaciales competentes y de calidad mundial, área relativamente nueva en nuestro país que está creciendo muy rápidamente, aseguró Carlos Duarte Muñoz, coordinador general de Formación de Capital Humano de la Agencia Espacial Mexicana (AEM).

Actualmente, existen más de 20 instituciones de educación superior que ofrecen carreras y posgrados en esta especialidad y el número está aumentando constantemente. Sin embargo, estas instituciones enfrentan muchos retos. “Quizá el principal es que no cuentan con los recursos necesarios, ya que las carreras relacionadas con ciencia y tecnología en general son caras y la ingeniería espacial no es la excepción”. 

“Formar ingenieros espaciales requiere de profesores capacitados y con experiencia, laboratorios especializados, y plataformas de software de simulación, entre muchas otras cosas. Todo esto es costoso y a veces está fuera del alcance de las instituciones educativas”, afirmó el maestro en Instrumentación Científica. 

Además de un incremento presupuestal por parte del gobierno, existen otras formas para enfrentar la escasez de recursos como fomentar la colaboración y buscar patrocinios.

En el primer caso, la colaboración entre instituciones de educación superior les permitiría compartir recursos, tales como personal académico, laboratorios y plataformas de software; además de que optimizarían recursos y reducirían costos.

La industria está ávida de obtener nuevos productos para comercializarlos; sin embargo, muchas veces no cuenta con las instalaciones y el personal de investigación y desarrollo para crear innovaciones, así las universidades podrían desarrollar tecnologías espaciales que luego las empresas podrían comercializar. “Esto se dice fácil, pero requiere de implementar todo un sistema de transferencia de tecnología en las universidades”.

Aunado a esto, la tecnología espacial está en constante cambio, por lo que se requiere que los programas de estudio estén en actualización permanente. Esto implica un gran esfuerzo por parte de las universidades y también se requiere formar alianzas. 

Nuevamente, se debe involucrar a la industria en el diseño de los programas de estudio de las carreras relacionadas con la ingeniería espacial. Establecer espacios virtuales de comunicación para crear comunidad y fomentar que los académicos de distintas instituciones discutan los cambios tecnológicos.

Se debe publicar y mantener un catálogo de instituciones mexicanas en temas de ciencia y tecnología espacial para conocer sus fortalezas, así como identificar temas en los que México podría especializarse, “no es correcto abarcar todo el espectro de temas”.

También se requiere de una metodología de aprendizaje basado en proyectos para permitir que los alumnos adquieran las capacidades y habilidades necesarias para el desempeño industrial.

La educación espacial tiene que estar fuertemente asociada con la industria, por lo tanto, es necesario impulsar esta vinculación a través de la creación de programas de estancias industriales de alumnos y profesores; fomentar la cooperación internacional y el emprendedurismo.

“En el mundo están surgiendo muchas empresas espaciales nuevas, formadas por jóvenes visionarios y talentosos. Es importante impulsar esta tendencia en nuestro país para aprovechar mejor la creatividad y el emprendimiento de nuestra juventud”, afirmó Duarte. 

En la medida en que las universidades, centros de investigación, instituciones educativas y el sector privado, actúen de manera coordinada y con un objetivo común, se podrán generar ingenieros espaciales de calidad que nos permitan competir en el mercado global, concluyó.

Así lo aseguró Salvador Landeros Ayala, director general de la AEM, y subrayó que los grandes problemas sociales de la siguiente década deberán afrontarse con tecnología y ciencia, por lo que es de suma importancia el desarrollo de tecnología espacial.

“Tenemos la firme determinación de atraer el gran talento de nuestras nuevas generaciones hacia la ingeniería espacial, centrándonos en los programas prioritarios del país y sobre ello desarrollar capacidades, por ejemplo, en los nichos satelitales de las telecomunicaciones”, dijo.

Asimismo, enfatizó la utilidad de los sectores espacial y satelital, estratégicos para llevar banda ancha e internet a poblaciones remotas, y que requieren una menor inversión respecto a las conexiones terrestres.